Livres

Enseigner les compétences quotidiennes aux enfants qui rencontrer des difficultés d'apprentissage

Aidez votre enfant à se développer dans tous ces domaines : les bases de l'autonomie, la propreté, le jeu, l'hygiène personnelles, les tâches domestiques, les bases scolaires... mais aussi à appréhender des notions telles que l'argent, l'heure, les mots essentiels.

Les parents sont les premiers éducateurs de leur enfant et cet ouvrage s'adresse à tous ceux dont l'enfant rencontre des difficultés d'apprentissage - difficultés intellectuelles, autisme, déficit de l'apprentissage, trouble du développement. 

Illustré et plein d'humour, ce livre accompagnera au fil du temps le développement de l'enfant.

Bruce L. Baker, Ph. D, enseigne la psychologie à l'université de Californie.
Alan J. Brightman, Ph. D. est consultant et fondateur du centre de recherche sur les aides aux personnes handicapées de APPEL COMPUTERS et collabore avec le laboratoire adolescent de AT&T.

Qu'y a-t-il dans la partie immergée ? Quels sont les mécanismes sous-jacents qui, si on les ignore, ne permettent pas une lecture réelle et correcte des besoins de la personne ?

Ce guide pratique analyse, à partir de situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des "neuro-typiques" et comment cette différence interfère avec l'imagination, la communication et les relations au quotidien.
"L'autisme vu de l'intérieur" s'adresse aux parents, aux enseignants, aux éducateurs et aux psychologues.

Hilde de Clercq est linguiste et formatrice de renommée internationale. Affiliée au programme TEACCH de Caroline du nord, elle a exercé pendant plus de 20 ans au Centre de formation sur l'autisme de Théo Peeters à Anvers.
Mère d'un garçon autiste, son livre "Dis maman, c'est un homme ou un animal ?" a été traduit dans dix langues.

• De Chantal Sicile-Kira, Françoise Ayzac et Marie Laroche
• Préface du Professeur Ghislain Magerotte
• Conclusions de Mme Christine Philip

Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l’attention des adolescents et adultes et de leur équipe.

Cette adaptation française augmentée du Self-Employment Guide de Chantal Sicile-Kira aborde trois axes d’accès au monde du travail, que ce soit dans le champ de l’activité économique ou celui du bénévolat.

• Un outil de travail original à utiliser en famille, en classe, en séances d’éducation structurée, de job coaching, en service d’accueil ou dans le cadre d’un accompagnement vers la formation, l’emploi, le bénévolat et l’entreprenariat.
• Des informations techniques, des entretiens et des témoignages autour des problématiques de l’inclusion des adolescents et des adultes « autrement capables ».
• Des travaux pratiques pour construire ses projets et s’initier aux grands principes de l’entreprenariat, du bénévolat et des stages.

Les travaux pratiques, proposés sous une forme très visuelle et fractionnée, guideront pas à pas les adolescents et adultes autrement capables ou ne maîtrisant pas la langue française en les aidant à imaginer et construire leur projet.

Eduquer, c'est... amener à l'autonomie

Ce manuel a été élaboré par l'équipe du SUSA* pour apporter aux familles des informations pratiques dans des domaines tels que l'organisation de son environnement, la communication, l'autonomie, les loisirs ou encore la gestion de comportements posant problème.

Eric Willaye, Marie-Françoise Blondiau, Marie-Hélène Bouchez, Stéphanie Catherine, Magali Descamps, Arnaud Glace, Barbara Moro, Christelle Ninforge.

Avec l'aide méthodologique du Professeur Ghislain Magerotte

*Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme

G. Mesibov assure la direction de la Division TEACCH à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill et a dirigé l'équipe qui a mis au point l'AAPEP. J.B. Thomas, S. M. Chapman et E. Schopler.